Дети, которые не овладевают базовыми навыками чтения и письма на первом курсе, подвергаются риску постоянных трудностей в обучении.
В конце приема большинство детей могут воспроизводить звук и писать каждую букву алфавита, когда они представлены в беспорядочном порядке.
