Ребенок медленно пишет – и это можно исправить. Ребенок медленно пишет. Эта фраза, написанная красной пастой в конце классной работы, знакома, наверное, каждому второму родителю ученика младшего класса. Сначала кажется, что все наладится само собой — подрастет, рука окрепнет. Но дни складываются в недели, а в тетрадях по-прежнему всего несколько строчек, и каждое домашнее задание […]
Ребенок медленно пишет? Это исправимо! Читать далее »
Гимнастика для пальцев: развитие речи и почерка. Гимнастика для пальцев – это отнюдь не простое разминание кистей перед тяжелой работой. Для меня, специалиста с огромным стажем работы с детьми, имеющими трудности с речью и письмом, это краеугольный камень, фундамент, на котором строится порой вся коррекционная работа. Решающий случай полностью изменил моё представление о развитии мелкой
Гимнастика для пальцев: развитие речи и почерка Читать далее »
Графомоторные навыки у ребенка: как помочь руке стать послушным инструментом мысли. Графомоторные навыки – это тихая музыка, которую рука ребенка учится играть на бумаге. Я часто думаю об этом, перелистывая старые блокноты с рисунками моих маленьких клиентов. Помню Степу из Подольска, ему было семь, и его тетрадь по русскому выглядела как поле после урагана. Буквы
Графомоторные навыки у ребенка: как помочь руке стать послушным инструментом мысли Читать далее »
Лечение дислексии у взрослых — проблемы в учёбе и профессиональной деятельности. Лечение дислексии у взрослых — это не то, что приходит в голову в двадцать лет. Обычно к этому приходят позже. Гораздо позже. Когда за плечами уже не школа, а жизнь. Когда ошибки в анкете, пропущенные сроки, путаница в инструкциях перестают быть «рассеянностью» и начинают
Лечение дислексии у взрослых — проблемы в учёбе и профессиональной деятельности Читать далее »
Фонологическая дислексия: как помочь ребёнку в школе. Фонологическая дислексия создаёт серьёзные трудности для детей, с которыми я работаю как учитель начальных классов. Это нарушение мешает мозгу связывать буквы с их звуками, как будто он потерял нужный провод. Ребёнок смотрит на слово «луна», но видит лишь закорючки, словно текст на эльфийском. Он знает слово, но не
Фонологическая дислексия: барьер между звуком и смыслом Читать далее »
