Ирина Миронова, Author at Центр коррекции чтения и письма - Страница 9 из 41

Ирина Миронова

Дети с дислексией обучаются с помощью визуальных пособий

Дети с дислексией: как распознать, понять и поддержать их уникальный путь

Оставьте комментарий / Дислексия /

Дети с дислексией: как распознать, понять и поддержать их уникальный путь. Дети с дислексией – это не просто школьники, которые путают буквы или читают медленнее. Это маленькие исследователи мира, чьи умы работают иначе, словно танцуя в ритме, отличном от привычного. Их мозг – как калейдоскоп, создающий уникальные узоры из слов, звуков и смыслов. Но как

Дети с дислексией: как распознать, понять и поддержать их уникальный путь Читать далее »

Ребёнок путает буквы при написании на тетради.

Ребёнок путает буквы: когда алфавит становится лабиринтом.

Оставьте комментарий / Дислексия /

Ребёнок путает буквы: когда алфавит становится лабиринтом. Ребёнок путает буквы — но это не всегда замечают сразу. Сначала кажутся забавными его письменные ошибки: «Ну, с кем не бывает?» Потом появляется раздражение: «Старайся! Будь внимательнее!» А он старается. Правда. Просто у него буквы — как будто чужие. То соскальзывают с линии, то разворачиваются, путаются, как нити

Ребёнок путает буквы: когда алфавит становится лабиринтом. Читать далее »

Причины дислексии: мозг, как лабиринт из нейронных троп.

Причины дислексии: когда слова бегут от ребёнка.

Оставьте комментарий / Дислексия /

Причины дислексии: когда слова бегут от ребёнка. Причины дислексии — это как невидимый ветер, что сдувает слова с листа и путает буквы в голове ребёнка. Для взрослого кажется — просто лень, безразличие. Но ребёнок — словно заблудившийся в лабиринте, где каждое слово — не карта, а туман. Он видит буквы, но они не хотят собираться

Причины дислексии: когда слова бегут от ребёнка. Читать далее »

Фонематический слух — ребёнок учится слышать звуки.

Фонематический слух: тайный код родной речи

Оставьте комментарий / Слух /

Фонематический слух: как рождается речь и зачем это нужно каждому ребёнку. Попробуйте представить себе старинный чертёж: линии, цифры, незнакомые обозначения. Для взрослого — возможно, загадка. Для инженера — понятный план. Так и для ребёнка мир языка сначала — сплошная тайна. И только фонематический слух помогает превратить этот хаос в ясную систему. Это не просто слух

Фонематический слух: тайный код родной речи Читать далее »

Слуховые нарушения: ребёнок не реагирует на речь в шумной обстановке.

Слуховые нарушения: как помочь ребенку услышать

Оставьте комментарий / Слух /

Слуховые нарушения: как помочь ребенку услышать. Слуховые нарушения — это не отсутствие слуха, это отсутствие понимания. Это момент, когда человек вроде бы слышит, звук доходит до уха, но внутри — тишина. Нет отклика, нет расшифровки, нет связи между сказанным и тем, что понято. Особенно тяжело это улавливать у детей, особенно тех, кто не умеет жаловаться,

Слуховые нарушения: как помочь ребенку услышать Читать далее »

ПРОЙТИ ТЕСТ!
ПРОЙТИ ТЕСТ!
Прокрутить вверх