Ужасный почерк у ребенка. Мой личный опыт поиска причин, а не борьбы с последствиями. Ужасный почерк у ребенка — это та точка, где сходятся родительская тревога, школьные требования и беззащитная детская неврология. Знаете, когда я только начинала работать, лет пятнадцать назад, мне казалось, что я прекрасно понимаю, откуда берется этот самый ужасный почерк у ребенка. […]
Ужасный почерк у ребенка: причины и решение Читать далее »
Как научить читать ребенка с дислексией: когда обычные методы – это крик в глухую стену. Как научить читать ребенка с дислексией – это вопрос, от которого у родителей часто сжимается горло от бессилия. Потому что вы уже все перепробовали. Буквари с яркими картинками лежат в углу, кубики Зайцева рассыпаны по шкафам, а репетитор разводит руками. Вы
Как научить читать ребенка с дислексией: если обычные методы не работают Читать далее »
Ребенок медленно пишет – и это можно исправить. Ребенок медленно пишет. Эта фраза, написанная красной пастой в конце классной работы, знакома, наверное, каждому второму родителю ученика младшего класса. Сначала кажется, что все наладится само собой — подрастет, рука окрепнет. Но дни складываются в недели, а в тетрадях по-прежнему всего несколько строчек, и каждое домашнее задание
Ребенок медленно пишет? Это исправимо! Читать далее »
Работа с заиканием — это путь к себе, а не борьба с дефектом. Работа с заиканием – это путешествие. Долгое, порой трудное, но невероятно важное путешествие к собственной, подлинной речи и внутренней свободе. Это не про то, чтобы «исправить поломку», а про то, чтобы научиться слушать и понимать уникальный ритм своего «я», который почему-то вышел из
Работа с заиканием — как вернуть ребенку спокойную и живую речь Читать далее »
Методы коррекции заикания: почему не существует универсальной инструкции? Методы коррекции заикания, которые я применяю в своей практике, сформировались на стыке логопедии, практической психологии и более чем тридцатилетнего преподавания русского языка. Это не список упражнений, а принцип подбора ключа к индивидуальному речевому механизму. За три десятилетия, глядя на проблему и как логопед, и как филолог, я
Методы коррекции заикания: от дыхания до синтаксиса Читать далее »
