Работа начинается с понимания того, как именно возникает ошибка. Важно увидеть момент, где процесс «сбивается».
Это может быть связано с восприятием звука, удержанием слова или последовательностью действий.
Когда становится понятно, где возникает сложность, появляется возможность выстроить работу так, чтобы снизить нагрузку и постепенно укрепить нужные процессы.
И именно с этого момента ситуация начинает меняться.
